Le continent noir de la croissance humaine
...Comment entrer dans une telle complexité? Dans la vie quotidienne, les variables ne sont pas contrôlées. Le plus souvent, en éducation on ne les perçoit même pas. C'est le contact avec la psychosynthèse durant les années 1980 qui m'a fourni ce qui allait me permettre de m'aventurer dans cette complexité du monde intérieur et de la croissance des êtres humains. Des horizons nouveaux s'ouvraient à moi et j'ai découvert dans ma propre pratique que les enseignants ne demandent pas mieux que d'entrer dans ce monde et d'apprendre à se connaître davantage. J'ai aussi observé à cette époque qu'il n'était plus question entre nous de méthodes pédagogiques, de stratégies subtiles d'apprentissage, et pourtant, jamais je n'aurai assisté à des changements pédagogiques aussi importants dans les classes. Il faut dire que je ne jugeais plus ces changements comme bons ou mauvais, mais j'essayais simplement d'écouter, d'entendre et d'accompagner des personnes dans leur propre transformation personnelle, et ce, dans le sens de ce que chacune d'elles portait....

...Les dernières années il m'a semblé, grâce aux enseignements de la psychosynthèse, que j'avais développé une pratique pédagogique qui était en cohérence avec ce que je sentais et ce que je pensais.